孩子在学校是否快乐地学习，受到公平的对待，获得良好的教育，学生和家长最有发言权。去年年底，市教育评估院对全市第二批“新优质学校”培育建设项目学校启动首轮“体检”，了解这32所学校的社会声誉及办学满意度。调查结果近日揭晓：32所培育建设学校总体满意率为91.56%，总体满意度指数为89.93，达到满意水平。这些数据还能读出哪些内容?昨天，记者就此进行了采访。

　　数据

　　农村并不缺好学校

　　此次调查内容涉及校园环境、校风学风、教育公平等方方面面，重点关注了中小学的作业时间、睡眠时间、心理压力以及参与课外辅导补课等方面。从分类调查的结果可以看到，小学的满意率为91.45%，满意指数为89.92，初中的满意率为91.65%，满意指数为89.93;学生的满意率为92.37%，满意度指数为90.56;家长的满意率为90.91%，满意度指数为89.30。“本次调查结果显示，家长和学生对学校教育比较满意，说明无锡义务教育学校办学质量和水平在不断提升。”无锡市教育评估院院长徐小华说。

　　在体现两类学校满意度的数据中，几组满意度指数接近100。数据显示，在12所小学中满意度指数最高的学校达97.05，23所初中里满意度指数最高的学校达到97.56。江阴市辅延中心小学、江阴市南闸实验学校、无锡市梨庄实验小学、无锡市前洲中心小学、宜兴市丁蜀实验中学等学校在校园环境、教学设备、教育方式方法等多个调查项目中得分为满分或接近满分。“这些数据反映出学生和家长对学校的认可度很高。同时也展现出一些城郊接合部、农村地区的项目学校，在培育建设初期发展基础良好。”徐小华说。

　　他分析，全市连续多年来大力实施改薄工程，位于城郊接合部、农村地区学校的发展空间广阔，校园环境、设施设备并不逊于市中心的学校。比如七年级学生对学校教学设施设备满意度，江阴市周庄中学99.68分，宜兴市丁蜀实验中学99.29分。近年来，部分学校重视校园文化、内涵建设，为学生提供的课程和活动越来越丰富，学生和家长都能感受到。比如四年级学生满意度中，无锡市梨庄实验小学99.44分，江阴市城西中心小学98.17分。除此之外，他认为无锡的基础教育实力强劲，一些外来务工人员子女占比较高的学校得分高，体现新市民对无锡教育的认可。

　　探访

　　受认可的学校有共同点

　　这些受学生和家长认可的学校，有哪些过人之处?记者探访发现，这些学校都依托自身特色，帮助学生成长为阳光健康、积极向上的人。

　　昨天下午3点10分，音乐声在无锡市梨庄实验小学准时响起，学生在教室内按节奏做各种律动。校长周燕微介绍，这是两年前老师为学生创编的室内操，便于阴雨天孩子们在室内舒展筋骨。在她看来，良好的运动和阅读习惯，为孩子身体和精神的全面充分发展奠定基础，是小学教育应该送给孩子的最好礼物。梨庄实小多年来一直推进特色项目的建设，培养每个学生良好的行为习惯，让每个孩子爱上阅读并在运动中获得成长的力量。周校长说，新一轮“新优质学校”以项目化促发展，“我们正通过‘积极心理学视阈下的小学活动课程研究’这一项目，开发活动育人课程体系。去年学校策划组织了‘爱在路上——一个鸡蛋的酷走’‘寒假公益挑战赛’‘拓展毅行——遇见更精彩的自己’等一系列活动，既贴合孩子的需求又能触动他们的心灵，学生和家长都非常支持。”

　　丁蜀实验中学的外来务工人员子女占比超过80%。学校依靠地域文化优势，开设书法、绘画、篆刻、陶刻等特色课程，提升学生艺术素养。“现在学校正在探索升级，打造校本课程体系。”丁蜀实验中学副校长陈彬彬笑着说，“这些课程带给学生的不仅仅是加深对宜兴的认同感，有的学生学到初三刻的字令人惊艳。”此外，学校还注重因材施教，三年前面对不同基础的学生探索走班教学，把部分学生从“习得性无助”的漩涡中拯救出来，使其获得学习自信。还有江阴南闸实验学校尊重学生的差异，从细微之处入手开展教育。根据家长对孩子养成独立、有孝心等优秀品质的期盼，学校倡导学生骑行上下学，连续23年每周保持学生进敬老院开展志愿者服务。

　　提升

　　进一步改进教学方式方法

　　此次发布的“体检”报告单显示，32所项目学校发展态势好，社会满意度较高。不过细看部分问卷题目的统计得分不难发现，一些问题值得学校注意和反思。

　　对于“新优质学校”培育建设知晓率的统计可以看出，有些学校的学生和家长对“新优质学校”的知晓率并不高。针对小学四年级学生家长的问卷中，关于子女学业成绩进步的满意度调查，得分最少的学校仅66.16分。还有对于诸如学生的家庭作业时间、睡眠时间以及是否参加校外学业类辅导班和学习压力感受的调查中，少数学生和家长的满意度并不高。徐小华解释：“这几个方面正是衡量学生学业负担的重要指标。虽然学生和家长的满意度都在80分以上，不过也要关注到个别学校在相关项目中得分较低。反映了学生学习心理压力较大，家长对子女的学习成绩的期望较高，对优质的教育教学资源需求比较迫切。此外，也反映出32所学校之间存在较大差异。”

　　市教育评估院针对部分学校的薄弱环节开出“药方”。有的学校的兴趣类课程、活动开设偏少，市教育评估院提出改进建议：在开足开齐音乐、体育、美术课程的基础上，进一步重视培养学生的艺术素养、综合实践能力和创新能力，丰富学校兴趣类课程，多开展社团活动，组织社会实践活动等。此外，教育评估院还提出了改进教学方式方法，增加作业形式，控制作业量，加强学生课业负担来源的调查和监控，根据学生不同课业负担来源以及实际制定相应举措等改进建议。教育专家还建议项目学校做好发展规划，形成学校、家庭、社会共同育人合力。

　　徐小华说，今后市教育评估院将定期对这些“新优质学校”项目学校开展跟踪调查，不断丰富调查形式，提高调查质量，多倾听社情民意，收集更多方面的意见，推进这些学校提升教育质量。